童声作文,倡导慧性阅读,灵性表达,旨在修复和培植学生的语言生长链。其成果斐然,被主流媒体誉为“童声作文,作家摇篮”。曾获浙江省人民政府教学成果奖一等奖,教学成果奖。另外获得各类学会、学术团体、社会组织颁发的奖项数百次。童声作文概念所谓“童声作文”,就是顺应儿童心智成长规律,遵循儿童语言生长特性,借助镜像教学模式促成语言图式的生成和积累,修复和培植儿童本真的语言生长链,构建自己的语言系统。目前童声作文在全国14多个省和直辖市覆盖了100多座主要城市,拥有近300所学习中心,累计帮助全国超过百万的少年儿童成功的提升了写作能力,形成了很是不错于业内的较大的培训网络体系。
“童声作文”教学理论研究与实践探索,始于1997年,于杭州。根据研究计划与实践重心的不同,1997年,针对学生想象力缺乏、语言表达拖沓等弊病,开始将儿童诗教学引进课堂,着手小学童诗教学的理论研究和实践探索。《小学童诗教学的理论研究和实践探索》获得浙江省人民政府基础教育教学成果奖二等奖。出版了多部作品集,并有4位学生的个人诗集获得由中国作家协会儿童文学委员会、《儿童文学》等单位主办的“首届金葵花图书奖”。童声作文,倡导慧性积累,灵性表达。激发学生的语言潜能,点燃学生的创作激情,培育学生的语言生长链。给每位孩子一个舞台,成就他们的梦想。童声总部下设宁波新思维学校、童声教学教材研究中心、童声作文编辑部、和“童声作文杯”组委会等部门,集教学研究、教材研发、师资培训、教材推广、图书出版、作文赛事于一体,旗下拥有“童声作文”“童声小说”等图书品牌。
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