黄向伟校长出席雷锋网教育云峰会 畅谈“互联网+”与课堂常态化教学的融合探索
- 2020-09-24 13:03:37
- 作者：加盟网
为了把握教育科技发展的时代脉搏，阐明新基建与教育改革、教育数字化的关系，雷锋网重磅举办教育云峰会。以“新基建下，乘风破浪的未来教育”为主题，以线上演讲的方式，将“最In”的技术干货和思维观点零距离传递给每一位观众，为大家带来精彩的视听盛宴。
教育云峰会第一期围绕“教育信息化，聆听教育与科技的碰撞”这一话题，邀请北京四中网校、鸿合科技、爱华盈通、晓羊教育等4家厂商以及天津市和平区教育信息化管理中心主任，共同探讨新基建背景下的教育信息化建设之道。9月21日晚，龙之门教育董事长、北京四中网校校长黄向伟出席本次云峰会，以“‘互联网+’与课堂常态化教学融合探索”为主题，为来自全国各地的线上听众做了精彩的分享。
科技赋能教育·北京四中网校实践经验分享
北京四中网校在多年的信息化教育道路上探索，积累了诸多实践经验。不久前，石门思源实验学校互联网+现代化样板校项目结束，该项目自2017年7月1日正式启动，历经三年不懈努力与探索，学校面貌发生了巨大变化：智慧教育的理念深入人心，课改成绩有目共睹，教学质量获得社会广泛认可和良好口碑。合作期间，北京四中网校为石门思源老师提供远程教研，实施持续跟进式教师培训，通过一对一磨课、赛课、集体教研等手段，教师教育理念和教学能力有了突飞猛进的提升。教师们也在国家级、省级和市级的教学比赛中纷纷获奖。
除了老师，学生们的能力提升也是大家有目共睹。通过小组合作式学习，同学们认为自己的获取知识能力、理解能力、学习方法掌握能力、学习习惯、合作能力、沟通质疑能力等诸多方面得到飞速提升，这些能力将会是伴随孩子一生的宝贵财富。通过三年来的合作，石门思源从2017年的全县中游水平，一跃成为全县位列前茅的学校。老师们也陆续登上了国家级、省市级的舞台，为来自全国各地的校长分享信息化课改经验。学校还采用“1+1+30”的模式，带动全县30所学校的信息化教学水平的共同提升。
经过多年的发展，北京四中网校在全国已有近5000所合作学校，这与网校的智慧校园产品体系是分不开的。四中网校有优质、成体系的原创标准资源，先进的资源管理技术，和丰富的校本资源库。四中网校的教学平台由课程管理、在线组卷和直播课堂三个模块组成，能够很好地辅助教师们的信息化教学。除了硬件技术之外，四中网校的教学“方法论”则更为重要，即信息技术和优质教学资源相融合。四中网校确定教学问题、研究教学理论、设计教学模型、实施教学实践、验证教学模型，最后将教学模型在全国进行培训和推广。我们还以书本的形式，将这些经验与大家进行分享。
疫情中的挑战和应对
疫情让所有线上教学的学校措手不及，但北京四中网校的合作学校在平时的教学中已经实现了网络和教学的融合，线上授课的模式也能够很快适应。在时空分离的状态下，北京四中网校围绕学生的“学”，提出了在线教学的五环节教学模式，分别是“自学”、“互动”、“释疑”、“检测”、“AI助学”。在具体的实践中，不同学校也根据本校实际情况，进行了自己的创新。
北京四中网校在线教学五环节
郑州市第五十七中学全景在线教学模式
山西省朔州市朔城区第七中学六环节在线教学模式
山东省烟台芝罘中学基于大数据的闭环式教学流程
以此为契机，北京四中网校在疫情期间还进行了几次成功的线上教学实践。三月份，四中网校教研院发起组织了“爱学”作文秀活动，利用北京四中网校的爱学平台，鼓励同学们在家中积极参赛。本次活动按照学校为建制，全国不同学校的学生之间可以互相点赞、评价、分享、修改，参与感很强，积极性很高。这就是利用科技融合教育的一次良好的实践和尝试。
另外，疫情期间，爱学平台还支持了全国1600多家学校的2000多场“云考试”。它避免了传统考试流程的繁琐过程，直接在线上组卷、发卷，系统可自动批阅客观题，教师只用批改主观题。系统会生成全面的试卷分析报告。
黄校长在后疫情时期的思考
黄校长表示，在后疫情时期，国家在教育方面的利好政策值得期待。首先，可以期待把学生校外的个性化学习纳入政府的视野中，实现的校内校外数据有序打通。第二，教育欠发达地区的老师需要优质课程资源，要由市场因素推动，输送名校名师的知识给他们。第三，希望地方政府能够创新采购教育信息化平台的机制和政策。
此外，黄校长认为，疫情结束后，教育主管部门、校长和老师们应该主动思考，如何将线上教学的成果应用到线下，做到信息技术和常态化教学的深度融合。教育机构也应探索，如何将自己的产品、服务，去和课堂相融合，做到以学生为中心。最后，在教育新基建的背景下，具有能力做新基建的企业可能出现在互联网巨头中，如阿里、腾讯、字节跳动、华为等。面对互联网巨头的入局，中小机构应做好自己专注的领域，做到“一米宽，一公里深”即可，做好与互联网巨头的业务融合，形成新的业态，寻求共同发展。
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