小荷加盟

　　小荷”词取宋杨万里《小池》句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者，新苗初长；文心培育，他日可成。小荷作文官方网站以提高学员文学素养，培养读写兴趣，开拓人文视野和养育健康心境为目标；以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念。　　小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导。 　　小荷作文以业余学习为主，使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识，“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。 　　小荷作文集聚苏州**的作文教学精英，努力打造一流的作文教学品牌。 　　小荷作文的种类随着社会的需要而增加，目前开设阶梯班、特色班、魔鬼训练营、实验班、精品班、作文快线、作文梦工厂、特训营、诗文童乐园等。 　　小荷作文植根于古城姑苏，成立于1998年。历十六年理论研究与探索，集数万课次的教学实践和优化，小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌。其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性，已为众多教育机构和语文教育界名士所关注、借鉴和共享。而其独立研发的1028作文狗新生代教材之“新颖性、精致性、开放性、持效性和可操作性”等五大特性，又为众多的执教者和培训机构等认同。 　　承蒙诸多培训机构和有志于母语推广人士的厚爱，小荷在国内短短的两年多时间已有近600家合作校。少年中国，母语小荷。　　原则一 重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。 　　原则二 重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。 　　原则三 重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。 　　原则四 重自我倾向，表现作者的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。 　　原则五 重审美能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。 　　原则六 重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。 　　原则七 重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。 　　原则八 重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。 　　原则九 重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。 　　原则十 重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。 　　原则十一 重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。 　　原则十二 重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。 　　原则十三 重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。 　　原则十四 重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实性。 　　原则十五 重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。 　　原则十六 重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。 　　原则十七 重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。 　　原则十八 重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。 　　原则十九 重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。 　　原则二十 重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。 渐进训练，科学梯度；五段课程，三大技术。技能学习，举一反三；傻瓜写作，应试过关！读写创举，小荷大餐；万字写书，潜能挑战！童诗吟唱，圣诞新年。文心培育，诗意盎然。除病闯关，反面教材；开心一刻，自信满怀。起始常规，小荷导入；结业常规，文化浸濡。素养提升，文学教育；语感培养，故事描述。图文写作，两课安排；精耕细作，个性文采。现场课材，重大事件；生活教育，活水潺潺。读写卡片，课外完成；职业扑克，四次奖品；自愿写作，完成有奖。剪爱画报，图文题材；可剪可读，两次发放；快写课堂，模拟一下。万字写书，一本可通；学具教具，新颖精致。同窗惜别，依依再见。练写汇总，收藏童年。结业表彰，师生同台；小荷生活，照亮未来！

（1）小荷有专业的1028教学研究小组：小荷10年对于作文的专业研究，研发了一系列针对不同年龄段学生的心理因素和思维能力的特色课件。重在激发学生观察、思维、写作兴趣。形式新颖，贴近实际，操作性强。成立1028小荷作文研究院，由小荷总校校长亲自把关，每一个新课件的产生，都汇聚着小荷众多资深教育家和作家的心血。 　　（2）小荷有独特的教学模式：小荷作文在教学理念上，一改传统教学中老师采用的旧框架，采用寓教于乐，活泼新颖的情景作文教学方式，形成了以学生为主体，重在激发学生写作兴趣的先进教学模式。启发每一位学生的优点和潜能，让每个来小荷学习作文的学生都能快快乐乐学作文，轻轻松松写作文。我们的老师都有外号，我们的学生与老师都是朋友。我们的口号是“把不会写作的孩子送过来，我们有办法；把会写作的孩子送过来，我们有名师”。 　　（3）小荷有中国*先锋的母语写作教育理念：小荷作文以提高学员文学素养，培养读写兴趣，开拓人文视野和养育健康心境为目标；以母语写作和读写实践活动为主要教育内容，使学生滋长“人人都能写作，人生应该写作”的意识，建立“写作即抒发”的理念；同时，推动校园文学教育，开展书香校园活动，加强文学社校际联谊，培植文学新苗; 小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导;小荷作文以业余学习为主，使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识，“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。 　　（4）小荷作文在中国倍受关注：被北京、上海、杭州、南京等培训机构认可并在积极进行加盟进程,被业内称为国内*好的作文品牌。 　　（5）小荷有完整成熟的市场战略规划：小荷的市场对象是中国所有的少年儿童;小荷的市场战略从沿海大城市开始;小荷的加盟商只面对成熟的地级市培训机构。