弘乐大语文作文加盟

大语文理念起源：

“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把听、说、读、写四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知,完善和提升学生的自身人格与人文修养。

语文是情智双修的学科。我国语文教学界的泰斗刘国正老先生认为：语文知识教育和思想道德教育并不矛盾，“文”和“道”可以兼顾。“片面强调工具性和片面强调人文性都不可取，它们可以很好地融合。”这种观点与“大语文”观不谋而合。沟通交流（壹伍零伍叁贰捌贰玖捌壹）

弘乐大语文教育的解读：

“弘乐大语文教育”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，倡导“先做人再作文"的教和育平行理论。同时，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，利用听、说、读、写的训练模式，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。“听、说、读、写技能全面发展”是“大语文教育”理念的根基，“语文教学与生活的结合”是“大语文教育”思想的精髓。

“弘乐大语文”项目研发组以此为指导思想，在原有的“听、说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）”四大课程套系的基础上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘乐大语文”独有的“听、说、读、写、国学、国文应试、速能、素养、书法”九大套系，着力打造*权威的“大语文”教育航标项目。

它，屹立岛城，

立志用中国文化培养中国人；
　　它，起于壬午，
　　专注发展中文特长教育13载；
　　它，智慧领跑，
　　推动国学文化传播走向白热化；
　　它，就是中文教育培训先锋企业--弘乐集团！
　　弘乐概览
　　13年韶华，
　　对一个企业意味着多重沉浮！
　　13年岁月，
　　对一项产品意味着历久弥新！

弘乐集团，一家弘扬正气，传递快乐的优质国文传播企业，以文化之根立本，用13载潜心做国文，用心做教育。在弘乐，厚重的，不只是文化背后的力量，更是品牌携带的袖珍符号！

弘乐大语文项目的优势：

1、高考改革是教育导向，是传统文化复兴的讯号：

国文教育是中国传统文化崛起和民族信仰再造的灵魂工程，教育部政策导向的背后， 是市场需求的刚性打造、是商机，单一的读写能力训练不能满足国人中文素养能力的提升，今早启动“大语文教育”模式，才能够占得市场先机，从而加速学校发展，实现收益倍增，并有效的覆盖、打击竞争对手。

2、高考语文学科提分不是单一的作文提分：

高考语文学科提分，是对孩子语文综合能力的要求增加，是听说读写全方面能力的训练成果的检验，不是对单一的“作文”分数占比的提分，这么肤浅的认知。

3、作文不代表语文：

听说读写的综合性训练才是语文的基础，作文只是写作层面能力的训练，只是素材积累能力的体现之一。

4、“弘乐大语文”项目才是语文教育的权威诠释，是中文素养提升的*捷径：

弘乐大语文主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，倡导“先做人再作文"的教和育平行理论。同时，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，利用听、说、读、写的训练模式，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。

5、弘乐大语文项目的9大套系构成：

“听、说、读、写技能全面发展”是“大语文教育”理念的根基，“语文教学与生活的结合”是“大语文教育”思想的精髓。“弘乐大语文”项目研发组以此为指导思想，在原有的“听、说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）”四大课程套系的基础上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘乐大语文”独有的“听、说、读、写、国学、国文应试、速能、素养、书法”九大套系，着力打造*权威的“大语文”教育航标项目。

6、弘乐大语文项目9大套系已向全国推广的有哪几个套系：

说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）、应试（国文应试）4大套系，2015年还将推出速能套系。

7、弘乐大语文项目的学科优势：

弘乐大语文项目是中文素养提升的领导者，是权威、科学的大语文教育成套系落地项目，9大套系互补互助且能独立运作。

选择加盟弘乐大语文项目的理由：

（1）弘乐教育作为教育部十二五计划《中小学生实效性读写》课题的*研讨者，具备真正的中文学学科权威性。其研发人杨靖峰女士，与俞敏洪先生等人被评为”改革开放30年民办教育创新人物“，而且是*的中文学科获评人。以上两条足以证明弘乐教育的实力，与弘乐大语文不可超越的中文学科**地位。

（2）只操作作文或阅读一个项目的校长，必将在未来的行业竞争中所淘汰，今日您对大语文教育的不重视或无视，明日您的竞争对手就会操作弘乐大语文，那时您将无力回天。

（3）弘乐大语文项目的权威性和专业度，已经覆盖了现有的各式独立作文、阅读、口才产品，校长您可以通过操作一到两个弘乐大语文的套系为切入点，慢慢进行整体学科的转化，因为一个学校里不可能存在同一个学科的两种文化冲突，选择权威的、选择有结果的弘乐大语文项目，让你不再担心“再选择、再投入”的风险。

1、具有完全民事责任的法人、自然人或其他组织。

2、为人诚实，拥有良好的人际关系。

3、具有企业家的精神和强烈的获得成功的愿望。

4、具有团队主义精神。

5、具有有效的管理能力和激发、训练和人员发展的能力。

6、具有管理财务的能力。